Innan jag pratar om sätt att hjälpa till med barns beteendeproblem vill jag dela en historia med dig ...

Little Suzy startade nyligen Kindergarten. Under de första skoldagarna märkte läraren att Suzy var ganska trotsig när han ombads att följa instruktionerna i klassrummet. Läraren bad eleverna samlas på mattan under cirkeltid och Suzy skulle säga nej och vägrar att sluta leka med leksaker i hörnet av klassrummet.

Suzy har brutit ut i skolan och skrek på andra barn. Skolan kontaktade Suzys föräldrar eftersom en situation eskalerade i skolan den här veckan och Suzy slog en klasskamrat över huvudet med en Lacrosse-pinne medan de lekte ute. De åskådare sa att det inte var en olycka och att Suzy slog sin klasskamrat hårt i huvudet flera gånger med pinnen eftersom klasskamraten inte skulle ge Suzy bollen.

Hennes föräldrar är förlorade. De vet inte vad de ska göra. De vet inte varför Suzy agerar på det här sättet. De har svårt hemma att få henne att följa anvisningarna. Hon tycktes inte respektera auktoritet när de tar henne till kyrkan eller någon annanstans där hon övervakas av andra vuxna. Feedbacken de får är att Suzy inte lyssnar och vägrar att följa instruktionerna. Hon tycktes höra vad de skulle säga, men hennes svar är alltid nej, jag gör det inte. Situationerna eskalerar ofta till att Suzy har temperament.

Det noterades också av hennes föräldrar att Suzy inte har fått några vänner under skolans första månad. Hon gjorde saker för att irritera och till och med mobba andra barn. Att initiera argument och alltid försöka vara rätt tycktes vara hennes beteendemönster. Hon saknade empati gentemot sina klasskamrater och till och med skyllde dem för saker som hon gjorde. Till exempel skrev hon förbannelser på tavlan och skyllde på en annan student. Hon tar inte ansvar för sitt negativa beteende.

Skolan hänvisade Suzy till en barnpsykolog den andra skolmånaden baserat på hennes beteende i skolan, inklusive att vägra att följa instruktioner från hennes lärare, skrika, mobba, inte göra några vänner och slå en klasskamrat med en Lacrosse-pinne. Föräldrarna är hoppfulla att psykologen kan förstå varför Suzy agerar så här och att de kan få henne den hjälp hon behöver.

Efter att psykologen träffade Suzy hade hennes föräldrar och läraren några svar. Psykologen frågade om föräldrarna någonsin hade hört talas om termen Oppositional Defiant Disorder. Föräldrarna sa att de inte hade gjort det. Psykologen fortsatte med att förklara att denna störning, förkortad som ODD, definieras av närvaron av minst fyra av följande beteenden i minst 6 månader och dessa beteenden är märkbart allvarligare än deras kamraters beteenden:

• Argumenterar med vuxna
• Trotsar ofta vuxnas auktoritet och regler
• Irriterar medvetet andra
• Skyller andra för deras misstag eller beteende
• Förlorar ofta sitt humör
• Visar ofta ilska, irritabilitet och / eller fientlighet
• Störs ofta av andra
• Handlar hämndlysten

Föräldrarna kom överens med psykologen om att Suzy hade mer än fyra av dessa beteenden närvarande. De sa att beteenden var närvarande även i förskolan och att de kunde se dessa problem öka under det senaste året. De hade hoppats att en annan lärare skulle kunna regera bättre i Suzys beteende. De kände att det kanske var förskoleläraren som var för mjuk på Suzy. Nu inser de att de har ett verkligt problem, eftersom beteenden har kvarstått i över ett år och under ledning av en ny lärare och skola.

De förbinder sig till en plan för att hjälpa Suzy. Psykologen hänvisar föräldrarna till en kliniker som har föräldrakurser som hjälper dem att lära sig färdigheter för att hantera ODD. Barnet ingår i ett terapiprogram som innehåller bioåterkopplingsmetoder som lär barnet emotionell självreglering.

Ett år senare berättar familjen gärna att Suzy är som ett annat barn. Hon vet hur man styr sina känslor. Hennes föräldrar vet också hur man implementerar struktur och disciplin i sitt hushåll som hjälper till att förstärka Suzys goda beteenden. Suzy trivs nu i skolan och har vänner. Det tidiga ingreppet för Suzy hjälpte till med detta positiva resultat tillsammans med föräldrar som var engagerade i att arbeta tillsammans med sin dotter för att göra de konsekventa förändringar som alla behövde för att göra detta.

Suzys fall är bara ett exempel på en beteendestörning hos barn. Det finns flera stora beteendemässiga och känslomässiga störningar som kan dyka upp i barndomen. Det är viktigt att föräldrarna har en allmän kunskap om dessa störningar och deras symtom, så att de vet när de behöver söka professionell hjälp.

När du är osäker kan du söka hjälp av en psykolog som är specialiserad på barnstörningar, eftersom de kan hjälpa till att bedöma ditt barn korrekt. Om du efter att ha sökt professionell hjälp upptäcker att ditt barn inte kvalificerar sig för en diagnos kan mentalvårdspersonalen hjälpa till med remisser för att hjälpa till med de problem som ditt barn har. Till exempel kan ditt barn ha problem med att kontrollera sitt humör, men de kvalificerar sig inte för en ODD-diagnos. Föräldrar kan fortfarande få information om föräldragrupper eller utbildningar som kan hjälpa till att lära sig hur man hanterar problemet med sitt barn. Deras barn kan också hänvisas till lekterapi eller ett annat behandlingssätt som kan hjälpa barnet att lära sig att kontrollera sitt humör och bearbeta sina känslor.

I den här artikeln kommer du att förstå mer om barns beteendeproblem och vad du kan göra för att hjälpa barn med beteendestörningar.

Innehållsförteckning

1. Vad är några beteendestörningar?
2. Symtom på en beteendestörning och diagnos
   • Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
   • Oppositional Defiant Disorder (ODD)
   • Autism Spectrum Disorder (ASD)
   • Ångestsyndrom
   • Depression
   • Bipolär sjukdom
3. Vad gör att ett barn får beteendeproblem?
4. Hur åtgärdar jag mitt barns beteendeproblem?
5. Slutgiltiga tankar

Vad är några beteendestörningar?

DSM är en diagnosmanual som används av psykologer för att bedöma beteendemässiga och känslomässiga störningar. De vanligaste stora beteendemässiga och känslomässiga störningarna som kan uppstå under barndomen, vilka definieras och kategoriseras av DSM inkluderar:

• Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
• Oppositional Defiant Disorder (ODD)
• Autism Spectrum Disorder (ASD)
• Ångestsyndrom
• Depression
• Bipolär bisorder

Nedan hittar du en kort beskrivning av var och en av dessa störningar. Att ha en allmän förståelse för dessa störningar kan hjälpa föräldrar att bedöma om det är något fel med deras eget barns beteende.Reklam

Symtom på en beteendestörning och diagnos

Diagnos av en beteendestörning kräver en professionell som är utbildad i DSM. DSM är Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Denna handbok ger psykologer professionella riktlinjer och diagnoskriterier för varje psykisk sjukdom.

Om du tror att ditt barn kan drabbas av en beteendestörning, vänligen prata med sin primärvårdsläkare och be om remiss till en psykolog. En psykolog som specialiserat sig på att diagnostisera beteendestörningar kommer att vara till stor hjälp för att ge dig svar och anvisningar för specifika behandlingsmetoder.

Om du inte kan få en remiss från ditt barns läkare, sluta inte. Du är ditt barns bästa förespråkare. Om du tror att de har en legitim fråga, var då deras förespråkare och hitta den hjälp de behöver från yrkesverksamma. Se en annan läkare eller kontakta en psykolog direkt och förklara din situation.

Det finns hjälp tillgänglig, du måste vara förespråkare för ditt barn och det börjar med att få dem möten för att se proffs som bäst kan hjälpa ditt barn.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Låt mig dela en annan historia med dig ... Dillon är en frisk pojke med mycket energi, en glad attityd och verkar vara smart. Han går nu i tredje klass och har börjat ha stora problem i skolan. I allt högre grad har han problem med att fokusera i klassen. Han fnissar alltid med saker inifrån sitt skrivbord. Dra ut pennor för att klicka kontinuerligt, till sin lärares irritation.

Dillon tappar alltid sina uppdrag, busspass och ryggsäck. Hans tankar verkade spridas i många riktningar och när det är dags att fokusera på en viss aktivitet i klassrummet har han oförmåga att fokusera i allmänhet. Hans handlingar och uppmärksamhet påverkar de andra eleverna i klassrummet. Det påverkar också hans förmåga att lära sig.

Tidigare fick han solida höga betyg i skolan. För närvarande glider hans betyg och han ligger längst ner i sin klass. Hans betyg är mer en återspegling av hans brist på fokus, förlorade uppgifter och problem efter anvisningar. Hans oförmåga att fokusera, problem med att lyssna och hans fidiga beteende stör hans klassrumsuppmärksamhet och påverkar därefter hans betyg negativt.

Hans föräldrar beskriver hans beteende det senaste året som hyperaktivt och ouppmärksamt. Dillon är ett klassiskt fall av ADHD.

Healthline förklarar att det finns tre typer av ADHD: Ouppmärksam, hyperaktivitet och impulsivitet.^[1]

Beteenden associerade med ouppmärksam ADHD inkluderar saknade detaljer, att bli uttråkad lätt, svårigheter att fokusera på en enda uppgift, förlorar ofta personliga saker, svårigheter att organisera tankar, problem med att lyssna, går långsamt eller verkar dagdrömma ofta, bearbetar saker långsammare än sina kamrater och problem följande anvisningar.

Några av de beteenden som är förknippade med en övervägande hyperaktiv-impulsiv ADHD-diagnos inkluderar vridning, svårigheter att sitta stilla, prata oupphörligt, leka med små föremål med händerna ofta även när det inte är lämpligt, agera ur sin tur (väntar inte), sprider ut svar , svårigheter att delta i tysta aktiviteter, ständigt på språng och otålig.

De flesta människor upplever en kombination av system och är inte uteslutande hyperaktiva, ouppmärksamma eller impulsiva. Det finns inte ett enda test ensamt som bestämmer en ADHD-diagnos. Istället är det en bedömning av beteendemönster. Beteendena måste också bestämmas för att störa individens förmåga att fungera dagligen. En psykolog eller en psykiater kan bedöma om ett barn har ADHD. En psykiater kan ordinera medicin för ett barn med ADHD.

I slutändan är det upp till föräldern om de vill att deras barn ska ta ett läkemedel för denna sjukdom. Det finns många barn som lär sig att hantera sina symtom på ADHD genom regelbunden terapi.

Oppositional Defiant Disorder (ODD)

Symtomen på denna störning och kriteriet för diagnos diskuterades tidigare i denna artikel. Behandlingen för ODD inkluderar ofta terapi och utbildning för föräldrar och barnet. Att behandla barnet ensam är vanligtvis inte effektivt. Föräldrarna spelar en enorm roll i sitt barns liv, så deras förmåga att föräldra dem på ett sätt som fungerar för att korrigera ODD-beteenden och symtom är absolut nödvändigt.

En beteendestörning kan utvecklas om ett barn med ODD inte får korrekt behandling. Conduct disorder är en annan DSM-diagnos, men den här ses oftare hos tonåringar som tidigare diagnostiserats eller visade tecken på ODD. Uppförandestörning är som att ta ODD till en annan nivå.Reklam

Empowering Parents förklarar skillnaden mellan ODD och beteendestörning:^[2]

En viktig skillnad mellan ODD och beteendestörning ligger i kontrollens roll. Barn som är oppositionella eller trotsiga kommer att kämpa mot att bli kontrollerade. Barn som har börjat röra sig - eller redan har flyttat - till uppförandestörning kommer att kämpa inte bara mot att bli kontrollerade utan kommer också att försöka kontrollera andra. Detta kan återspeglas genom att bekämpa eller manipulera andra att göra vad de vill, ta saker som inte tillhör dem bara för att jag vill ha det, eller använda aggression eller fysisk hot för att kontrollera en situation.

Autism Spectrum Disorder (ASD)

En annan tjej, Kate, började visa tecken på utvecklingsförseningar runt 12 månaders ålder. Hon talade inga ord ännu, och hennes sociala interaktioner verkade vara annorlunda än andra barn i hennes ålder. Hon skulle inte få ögonkontakt med människor i allmänhet, inklusive sina föräldrar. Hon ler sällan och visar inte intresse för interaktioner från andra. Vid 2 års ålder beskriver hennes föräldrar att hon är tillbakadragen och i sin egen värld. I den här åldern säger hon bara ett ordssvar och hennes ordförråd är begränsat till bara en handfull ord.

Medan hon spelar är hon mycket fokuserad på ett objekt. För närvarande är hon fixerad på en leksakstrumma och har ingen önskan att leka med eller ens hålla en annan leksak. Hon bär trumman överallt och är fixerad på detta föremål.

Kate kan ofta hittas gungande från sida till sida utan någon förklarlig anledning. Hon har gjort detta beteende alltmer, särskilt om hennes dagliga rutin förändras på något sätt. Att ha sin tupplur en timme senare eller inte gå till dagis på en vanlig veckodag kommer att göra henne upprörd och orsaka nedsmältning. Sedan kommer hon att rocka i timmar. Effekterna av smältningen varar i timmar, medan de flesta barn återhämtar sig efter fem minuter.

Hon är avskild från mänsklig interaktion, varför hennes föräldrar sökte bedömning för autism vid två års ålder. Hon är ett barn som har ASD. Hennes föräldrar var kloka i att få henne bedömd i ung ålder, eftersom de kan ge henne terapier och interventioner mycket tidigt i hennes utveckling.

Det finns en stor variation eller ett spektrum av beteenden och svårighetsgraden av symtom associerade med ASD. Det kallas spektrum av en anledning. Eftersom vissa barn kan ha ett milt fall av ASD och anses vara högt fungerande. Medan andra barn med ASD-diagnos kan få allvarligare symtom som mutism och sensoriska nedsmältningar regelbundet och därefter skulle betraktas som lågfungerande.

Mayo Clinic förklarar att andra störningar, såsom Aspergers syndrom, som tidigare var en separat diagnos, nu är grupperade under ASD.^[3]

Autismspektrumstörning inkluderar tillstånd som tidigare ansågs vara separata - autism, Aspergers syndrom, upplösningssjukdom hos barn och en ospecificerad form av genomgripande utvecklingsstörning. Vissa människor använder fortfarande termen Aspergers syndrom, som i allmänhet anses vara i den milda änden av autismspektrumstörning.

När ett barn har autism uppträder symtomen vanligtvis i ung ålder och är särskilt märkbara när de blir 2-3 år.

Autism talar är en organisation som hjälper till att forska och tillhandahålla lösningar för personer som diagnostiserats med autism. De ger en mängd information för föräldrar och vårdgivare på deras webbplats för att hålla människor informerade. Här är lite relevant information från Autism Speaks:

Autism, eller autism spectrum disorder (ASD), avser ett brett spektrum av tillstånd som kännetecknas av utmaningar med sociala färdigheter, repetitiva beteenden, tal och icke-verbal kommunikation. Enligt Centers for Disease Control påverkar autism uppskattningsvis 1 av 59 barn i USA idag.^[4]Vi vet att det inte finns en autism utan många undertyper, mest påverkade av en kombination av genetiska och miljömässiga faktorer.

Eftersom autism är en spektrumstörning har varje person med autism en tydlig uppsättning styrkor och utmaningar. Hur människor med autism lär sig, tänker och löser problem kan variera från högkvalificerade till svårt utmanade. Vissa personer med ASD kan behöva betydande stöd i sin vardag, medan andra kan behöva mindre stöd och i vissa fall lever helt självständigt.

Diagnos och behandling av autism är inte en storlek som passar alla. Det finns inget enda test som kan ges för att diagnostisera denna störning. Det är en utvärderingsprocess och en övergripande bedömning av individens beteenden och utveckling. Behandlingen kan innefatta en mängd olika metoder inklusive arbetsterapi, lekterapi, talterapi och mer. Behandlingen är beroende av identifierade utvecklingsfrågor och problematiska beteenden som barnet upplever.

För att läsa mer om autism, kolla in den här LifeHack-artikeln om tecken på autism .Reklam

Ångestsyndrom

Låt oss ta en titt på ett annat fall. Sam har blivit alltmer upprörd och orolig det senaste året. Han är nu tio år gammal och har börjat få sömnsvårigheter. Han är orolig för sitt skolarbete och han avbröt fotboll eftersom det orsakade honom så höga ångestnivåer.

Hans föräldrar bestämde sig för att ta honom till en psykolog eftersom han inte längre vill gå i skolan. Hans föräldrar måste prata, uppmuntra och hota honom för att få honom till skolan varje morgon. Hans ångestnivåer verkar öka under det senaste året. Hans extrema nivåer av oro påverkar alla områden i hans liv. Han njuter inte längre av livet eftersom allt i hans liv verkar orsaka honom ångest.

Hans föräldrar lär sig av psykologen att Sam sannolikt lider av GAD, men det kan behandlas och Sam kommer att kunna återuppta aktiviteter inom en snar framtid med förbättrade coping-färdigheter för att bättre hantera livets stress.

Generalised Angst Disorder (GAD) är ett tillstånd som barn kan ha om de uppvisar extrem oro och ångest om sina familjeförhållanden, vänskap, skolarbete och / eller aktiviteter utanför läroplanen. Hos individer som diagnostiserats med GAD påverkas deras dagliga liv av deras ångest och det kan påverka deras sömn, relationer, skolarbete och förmåga att delta i sociala aktiviteter negativt. Några andra symtom på GAD inkluderar irritabilitet, lätt att uppröra, huvudvärk, magont, känsla överväldigad av oro och undvikande av skolan eller sociala aktiviteter som orsakar ångest.

Det finns andra typer av ångeststörningar som kan upplevas i barndomen. Dessa kan inkludera panikstörning, ångestseparationsstörning och fobier. Ångeststörningar diagnostiseras genom bedömning från en mentalvårdspersonal som kommer att använda DSM för att diagnostisera kriteriet.

Terapi är den första handlingen för barn med ångestsyndrom. Många barn med ångestsyndrom drar nytta av medicinering (vanligtvis kortvarig 6 månader till ett år). Varje barn är olika, liksom deras behandlingsplan. Om ett barn har en ångeststörning, bör föräldrarna arbeta med barnets läkare och en psykolog för att korrekt diagnostisera barnet och skapa en behandlingsplan som är anpassad för barnets situation.

För många barn som behandlas ordentligt för sin ångest kan de övervinna ångest helt. Varje barn är annorlunda, men professionell hjälp kan öka sannolikheten för att barnet kommer att övervinna sin ångest och kunna återuppta normala aktiviteter. En rimlig tidsperiod för behandlingsresultat och för att se dramatiska positiva resultat är ungefär sex månader till ett år. Detta innebär att barnet har veckovisa rådgivningssessioner med en mentalvårdspersonal som specialiserat sig på att behandla ångestsyndrom hos barn för att denna typ av resultat ska ses.

Depression

Här är en annan fallstudie. Sally är en 9-åring som har svårt efter sin brors död. Han dödades i en cykelolycka när han träffades av en bil för över ett år sedan. Sally verkar ha tappat all glädje i sina normala aktiviteter. Hon gillade en gång konstverk och gymnastik. Nu har hon inget intresse av att delta i dessa aktiviteter. På frågan varför hon inte vill göra dem längre, svarar hon vad är poängen?

Hon är väldigt irriterad mot sina föräldrar. När de försöker hjälpa henne att bli lycklig genom att åka skridskoåkning och till länsmässan, är hon krabb, irriterad och humörig hela tiden. Hennes föräldrar uttrycker för en psykolog att de bara inte verkar göra henne lycklig. De informerar också psykologen om att Sally inte leker med sina vänner längre, hon har svårt att sova på natten och har en dramatisk aptitlöshet.

Sally lider av depression. Hon hade inte deltagit i någon rådgivning efter sin brors död. Hans död fick henne att falla in i en emotionell depression. Med rådgivning kan hon övervinna depressionen och lära sig att hantera förlust i framtiden.

Barndepression kännetecknas av känslor av ensamhet, sorg och / eller hopplöshet. Barndomsdepression uppvisar ofta mycket liknande som vuxens depression. En stor skillnad är dock att sorg hos barn ofta projiceras som irritabilitet. Depression påverkar hela barnet inklusive deras beteende, sociala interaktioner, tankar, fysisk hälsa och mentalt välbefinnande. För en fullständig lista över symtom förknippade med depression hos barn, se min andra artikel om tecken på depression hos barn.

Depression hos barn diagnostiseras bäst med en mentalvårdspersonal. De kommer att kunna bedöma barnet enligt DSM-diagnoskriteriet för att avgöra om barnet är kliniskt deprimerat. Behandlingsplanen innefattar terapi när ett barn är deprimerat. I vissa fall rekommenderas också läkemedel.

Varje barn är annorlunda, så de bör bedömas utifrån deras individuella beteende och presentera problem för en anpassad behandlingsplan. Många barn som får rätt behandling för sin barndomsdepression kan övervinna sin depression och fortsätta att leva ett normalt, hälsosamt liv.

Bipolär sjukdom

En annan historia jag vill dela med dig om Linda. Linda är en 13-årig tjej som just har börjat puberteten. Hennes föräldrar har lagt märke till att Lindas beteende under det senaste året är deprimerat eller maniskt under sträckor av dagar och / eller veckor. De beskriver hennes humör som cykler. De säger till exempel att hon under den senaste veckan varit energisk, utan sömnbehov, fokuserat på ett vetenskapligt mässprojekt och är lätt irriterad över alla omkring sig. De sa att de två föregående veckorna före denna högenergifas verkade hon väldigt ledsen och deprimerad. De sa att dessa cykler har pågått i mer än ett år och är störande för Lindas skola, sociala och familjeliv dagligen.

Efter ytterligare bedömning av en psykolog, är det fastställt att Linda har bipolär sjukdom. Hennes föräldrar väljer att behandla henne med veckoterapi och medicinering.Reklam

Bipolär sjukdom hos barn kommer typiskt att uppstå kring tonåren, men det finns exempel på att barn diagnostiseras yngre. Barn med denna sjukdom uppvisar cykler av maniskt beteende och sedan cykler av depression. Tecken på bipolär sjukdom är likartade hos barn och vuxna, men som WebMD förklarar är det en stor skillnad mellan barndom och vuxen bipolär sjukdom:^[5]

En av de mest anmärkningsvärda skillnaderna är att bipolär sjukdom hos barn cyklar mycket snabbare. Medan maniska och depressiva perioder kan separeras med veckor, månader eller år hos vuxna, kan de inträffa på en enda dag hos barn.

När ett barn är i en deprimerad fas av sin bipolära sjukdom, kommer de att uppvisa tecken på depression, som förklarats tidigare. När de befinner sig i en manisk fas uppvisar de beteenden som irritabilitet, minskat sömnbehov, mind racing, extremt pratsam och lätt distraherad. De kan också bli hyperfokuserade på en viss aktivitet.

Många av samma beteenden visas med barn som har ADHD. Det är därför en professionell bedömning behövs för diagnos. De kan hjälpa till att avgöra om det finns cykler av depression och mani som passar diagnoskriteriet för bipolär sjukdom.

Behandlingen kan inkludera terapi och innehåller ofta medicin i kombination med konsekvent terapi. Det finns inget botemedel mot bipolär sjukdom, men med hjälp kan symtomen hanteras.

Vad gör att ett barn får beteendeproblem?

En kombination av genetik och miljöfaktorer orsakar beteendeproblem hos barn.

Till exempel kan ett barn som har föräldrar som går igenom en skilsmässa och redan är utsatt för ångest, utveckla GAD på grund av dessa omständigheter och predisposition. Det beror på barnet, deras förmåga att hantera situationen och deras genetiska sammansättning.

Det är inte en debatt om naturen kontra naturen. De flesta läkare tror att båda spelar en roll i utvecklingen av beteendestörningar hos barn.

Hur åtgärdar jag mitt barns beteendeproblem?

Professionell hjälp är absolut nödvändigt när ett barn har allvarliga beteendeproblem. Om du är osäker är den bästa policyn att prata med ditt barns primärvårdsläkare. De kan ge dig insikt och hänvisning vid behov.

Var inte rädd för att ta ditt barn för att bli utvärderat eftersom du inte vill att de ska märkas. Etiketter behöver inte vara permanenta. Men beteenden och problem som lämnas obehandlade kan bli mer permanenta än någon etikett. Till exempel kan ett barn med ODD som inte behandlas utvecklas till en tonåring och ung vuxen med en beteendestörning som får dem i fängelse. Allt detta kan undvikas om behandling söks under barndomen.

Syftet med en diagnos är så att yrkesverksamma vet hur man utvecklar en behandlingsplan. De vet till exempel att barn med ODD reagerar bra på biofeedback-metoder och kognitiva beteendeterapimetoder. Efter en diagnos kan psykologen eller psykiateren som behandlar ditt barn hänvisa dig till yrkesverksamma som tillhandahåller dessa behandlingsmetoder.

Professionella vet också att utbildning av föräldrar är särskilt bra i ODD-fall. Föräldrar kan lära sig sätt att minimera symtom och beteenden i samband med ODD. Men om barnet inte får en diagnos för sitt problem, minskas deras sannolikhet för att få behandling för sitt specifika problem kraftigt.

Slutgiltiga tankar

Om du vet att ditt barn har problematiska beteenden, vänligen få dem bedömda av en professionell, helst en psykolog eller en psykiater som är specialiserad på diagnos av barn. De kan hjälpa dig till rådgivning och resurser för ditt barns specifika problem.

Att lämna ett tillstånd obehandlat tycker om att ge tillstånd till sjukdomen att blomstra och blomstra. Det kommer sannolikt inte att förändras eller förbättras genom hopp ensamt. Professionell hjälp är bäst för barn som har allvarliga beteendeproblem. Ta inte på ditt barns problem ensam. Det finns proffs som vill hjälpa dig, ditt barn och din familj att gå från att överleva till att blomstra.

Om du inte vet var du ens ska börja hitta rätt typ av hjälp för ditt barn, börja med att kontakta ditt barns primärvårdsläkare. Gör ett möte för att diskutera de problem och problem som ditt barn upplever.Reklam

Behandlingen är inte en storlek som passar alla. Att hitta professionell hjälp hjälper bäst ditt barn att få den behandlingsplan som bäst passar deras situation.

Utvalda fotokrediter: Caroline Hernandez via unsplash.com

Referens